Zespół przedmiotów humanistycznych aktywnie uczestniczy w programie „Erasmus+”. Podczas akcji „Erasmus Day” 16 października w klasach 2A i 2B Pani Agnieszka Baldy- Krzysztofek przeprowadziła ciekawą lekcję projektową – „Zjednoczeni w różnorodności: poznajemy Unię Europejską”. Materiały do lekcji przygotowali uczniowie klas 3A i 3D, którzy również służyli pomocą merytoryczną i praktyczną młodszym kolegom w pracy projektowej. Zadaniem podzielonej na grupy młodzieży było stworzenie sześciu plakatów: „Ojcowie Unii Europejskiej”, „Główne etapy integracji europejskiej”, „Prawa obywatelskie – Karta Praw Podstawowych UE”, „Instytucje UE”, „Korzyści wynikające z członkostwa w UE i strategia na rzecz młodzieży”, „Polacy w Unii Europejskiej”. Podsumowaniem lekcji był Quiz Kahoot sprawdzający zdobytą wiedzę i umiejętności oraz wystawa plakatów, którą przygotowała z uczniami nauczycielka historii, pani Aneta Radwańska. Lekcja ta, przeprowadzona tym razem w języku angielskim, została powtórzona tydzień później podczas wizyty uczniów i nauczycieli z liceum w Pompejach. Tym razem plakaty tworzyły zintegrowane zespoły polsko-włoskie, świetnie się przy tym bawiąc i realizując talenty artystyczne. Quiz wiedzy Kahoot, wspólne fotografie i wystawa plakatów podsumowały polsko-włoską współpracę.
Podczas job shadowing humaniści zaproponowali Marcie, nauczycielce historii ze szkoły partnerskiej w Hiszpanii, obserwację czterech lekcji projektowych. W poniedziałek 24.11. odbyła się lekcja „Przygotowania do II wojny światowej” autorstwa nauczyciela historii, pana Karola Szotka. Uczniowie z klasy 3F przygotowali prezentację dotyczącą militaryzacji Hiszpanii, Włoch i Niemiec w latach trzydziestych XX wieku. Slajdy opracowano w trzech językach: polskim, angielskim i hiszpańskim. Podsumowaniem lekcji był quiz wiedzy Kahoot.
W drugim dniu job shadowing nauczyciel historii Michał Masłowski zaprezentował dwie lekcje: „Niepokonani 20-40-80” o patronie szkoły Krzysztofie Kamilu Baczyńskim, Aleksandrze Zagórskiej i księdzu Jerzym Popiełuszce oraz „Rozszyfrujmy polską historię” na temat polskich matematyków, którzy złamali kod niemieckiej maszyny szyfrującej „Enigmy” oraz o innych wyjątkowych dokonaniach Polaków w dziedzinach prawa, biochemii, chemii, fizyki, kina i telewizji. Młodzież z klas 1D, 2A oraz Klubu Historycznego pracowała w grupach i mogła zapoznać się z nowatorską metodą pokoju zagadek.
Klasa 2A, pod kierunkiem nauczycielek historii: Agnieszki Baldy-Krzysztofek i Anety Radwańskiej, postanowiła dowieść więzi Hiszpanii i Polski w dobie renesansu. Lekcję „Z Hiszpanii do Polski: nieoczywiste związki dynastyczne i rola królowych w XVI-wiecznej Europie” poprowadziły w języku angielskim uczennice Milena Maciasz i Angelika Szotek. Dziewczęta przedstawiły w prezentacji postaci siedmiu królowych, powiązanych ze sobą więzami krwi i powinowactwa. Przedstawiły losy czterech pokoleń władczyń wiążąc historię Polski, Hiszpanii i Anglii. Prezentację podsumowywała praca w siedmiu grupach. Zadaniem każdej z nich było przygotowanie plakatu o jednej królowej z wykorzystaniem rozsypanki informacyjno-portretowej. Lekcję podsumowały prezentacje plakatów z omówieniem dokonań władczyń, wspólne fotografie i wystawa. Największą satysfakcją były słowa hiszpańskiej nauczycielki: „Nie byłam świadoma powiązań historii naszych krajów w czasach renesansu. Historia królowych to wyjątkowy pomysł. Dziękuję za możliwość przyswojenia tylu nowych wiadomości. Zapamiętam je i wykorzystam w pracy.”
Uczestnictwo w programie Erasmus to cenne doświadczenie dla nauczycieli i uczniów. Umożliwia pracę projektową, rozwija kompetencje kulturowe, obywatelskie i społeczne, wzmacnia umiejętności pracy w grupach oraz pozwala odkryć, jak historia buduje porozumienie i współodpowiedzialność za przyszłość Europy.
